¿Qué tesoros puedo encontrar en la red?

Este post arranca con una pregunta espóntanea vinculada al MOOC Encontrando tesoros en la red en la plataforma Miríada X.
Se la formulo a usted, en esta ocasión, nuestro interlocutor va a ser Google Académico. Me va permitir buscar bibliografía especializada de una manera sencilla y nos va a ordenar los resultados de tu búsqueda por orden de relevancia.

Para ello,primero visualizo el video ¿Cómo preguntarle a Internet? y leo Decálogo de una buena búsqueda publicado en la primera edición de la revista digital “Aprender para Educar con Tecnología” del INSPT-UTN.

En el decálogo, nos recomienda Cristina Velázquez, Profesora en Disciplinas Industriales y Especialista Universitario en Implementación de Proyectos de e-Learning, en concreto, en Miríada X encontrando tesoros en la red:

• Antes de iniciar una búsqueda en la web, es conveniente escribir una lista de palabras claves útiles y clasificar expuesto en decálogo de una buena búsqueda. Tenemos  tres tipos de palabras claves o descriptores:

_Las palabras claves de campo temático: Búsqueda,  Navegar, Web, Internet,.

_Las palabras claves de problema específico: informática mundial, sitios web, web semántica Navegador web

_Las palabras claves de referencias autorales: Cristina Velázquez, Silvana Andrea Carnicero Sanguinetti, MelaniaOttaviano, Claudia Rodríguez,..

• Utilizar diferentes tipos de recursos de búsqueda

• Utilizar diferentes buscadores, en este caso como ya comentamos, Google Académico

Por tanto, navego hasta Google académico, me encuentro en un espacio donde está inscricto A hombros de gigantes. Marco la opción Buscar en la Web, descarto señalar Sólo páginas en español y despliego Búsqueda avanzada en Google Académico. Tecleo la pregunta ¿Qué tesoros puedoencontrar en la red? en la posiblidad habitada en Buscar artículos con todas las palabras y el resto se queda en blanco. Se procesa la cuestión y nos muestra aproximadamente 17.400 resultados (0,09 s). Nos centramos en la primera búsqueda:

• Título: Internet en el aula: a la caza del tesoro
• Autor: J. Adell
• Ubicado en Revista electrónica de tecnología educativa, 2003 - edutec.es
• Descripción: ... Por ejemplo, se puede preguntar sobre el por qué (análisis: ¿por qué las cosas ocurren de la manera en que lo hacen?), sobre el cómo (solución de problemas: ¿cómo pueden hacerse mejor ...También se pueden utilizar o adaptar una “caza del tesoro” de las que existen en ... Marca en negrita las palabras que coincidencon la pregunta.                                                                                      Además, nos proporciona información valiosa,a saber:

•  Nos dice que fue Citado por 90, donde están los Artículos relacionados y Las 24 versiones con la opción de Citar o Guardar
• Cito en distintos formato
    APA. Adell, J. (2003). Internet en el aula: a la caza del tesoro. Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa, (16). ISO 690. ADELL, Jordi. Internet en el aula: a la caza del tesoro. Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa, 2003, no 16. MLA. Adell, Jordi. "Internet en el aula: a la caza del tesoro." Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa 16 (2003).

"Una caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los docentes que integran la Internet en el currículum. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso En este texto se explica qué es una caza del tesoro, sus potencialidades didácticas, dónde encontrar cazas ya preparadas en la Internet y cómo prepararlas nosotros mismos, en función de nuestros objetivos curriculares". Nos proporciona la url del texto completo

También, nos señala que no hay ningún enlace refback y nos facilita su licencia 
This work is licensed under a Creative Common  Attribution  3.0  License.

Se puede inferir que este post está a la caza del tesoro (en inglés Treasure Hunt, Scanvenger Hunt o Knowledge Hunt).Integra Internet en el Currículum Es una actividad didáctica. Nos percatamos de una posible orientación de la propuesta P2P, más o menos, con su estructura. Veamos la explicación con un ejemplo.

     La propuesta es Aprender practicando es realizar algunos intentos de búsqueda en el Google Académico o, bien, proponer los colores del universo y buscar información en esta url que se refiere a Education world.

     Tenemos unas instrucciones ¿Cómo preguntarle a Internet?, haga una pregunta y redacte el desarrollo de búsqueda de información realizado, en vez, ¿qué sabes de los colores del universo?. Escribe las respuestas encontradas en el sitio web...

Fotografía cortesía de la NASA en http://nationalgeographic.es/

Recursos Web: ¿Por qué el cielo es azul? con una serie de preguntas. En nuestra actividad nos insta a intentar también con la búsqueda en títulos, reiterando la búsqueda en sucesivas oportunidades con diferentes cambios, hasta obtener un buen resultado.

Dejemos las semilitudes y diferencias no es el cometido de esta publicación, tienen los enlaces correspondientes para ahondar en la caza del tesoro, vayamos a otra búsqueda.

Ahora busco títulos con la frase exacta y se obtiene la siguiente contestación. Su consulta, "¿Qué tesoros puedo encontrar en la red?", no ha obtenido ningún artículo como resultado. Me indica sugerencias:

• ·    Comprueba que todas las palabras están escritas correctamente.
• ·     Intenta usar otras palabras.
• ·     Intenta usar palabras más generales.
• ·     Intente usar menos palabras.
• ·     Intente su consulta en todo la Web

    Pues bien, pruebo en  la última propuesta “toda la Web” aparece 

·       _aproximadamente 1.070.000 resultados (0,63 segundos)

·       _No se ha encontrado ningún resultado para "¿Qué tesoros puedo encontrar en la red?".

·       _Resultados de ¿Qué tesoros puedo encontrar en la red? (sin comillas):

                 

    El primer resultado es Miriada X: Encontrando tesoros en la red

   "Si bien buscas, encontrarás", expresaba Platón, y nosotros podemos agregar: "Si bien filtras, encontrarás información verdaderamente valiosa en la Red, que te ...

     Ahora, paso a teclear la pregunta en la casilla con al menos una de las palabras ¿Qué OR tesoros OR puedo OR encontrar OR en OR la OR red?

     Me dice que hay aproximadamente 10.800.000 resultados (0,07 s)   

    Nos orienta a Perfiles de usuario para ¿Qué OR tesoros OR puedo OR encontrar OR en OR la OR red? Nos ofrece un perfiles de usuario 

    

      María de la Luz Casas Pérez Tecnológico de Monterrey

      Dirección de correo verificada de itesm.mx. Citado por 7605

María Casas Pérez

     Metodología de la investigación

    Autores: Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio, María de la Luz Casas Pérez

     Fecha de publicación 1998/9

     Editor McGraw-Hill

     Descripción 

Una investigación tecnológica consiste en hacer operacionalmente realizables ideas que sabemos que físicamente o materialmente son verdaderas, por el contrario, las hipótesis  son suposiciones de algo posible o imposible para obtener una conclusión de ello. Por lo  tanto, no utilizamos hipótesis de investigación ya que el producto del estudio será  operacionalmente realizable y en respuesta a una necesidad y no una suposición acerca  de la solución del problema

     Citas totales: Citado por 7501
    Capítulo III Marco Metodológico

    También, dentro de esta pestaña OR aparece el primer documento

    [PDF] Diccionario de la Lengua Española, vol. I  

    BP DE LA EVALUACIÓN… - Real Academia …, 1992 - academia.edu

..  Page 2. 2 HABILIDADES SOCIALES Y AUTOCONTROL EN LA ADOLESCENCIA UN

   PROGRAMADE ENSEÑANZA AP GOLDSTEIN Y OTROS MARTÍNEZ ROCA 37.015- A.

  hab ... LAS PULSIONES SOCIALES DE LA VARIABLE SEXO EN LA ELECCIÓN DE LAS CARRERAS ...

     Citado por 8783 Artículos relacionados Las 26 versiones Citar Guardar Más

   Ahora, nos toca el cajetín sin las palabras. Su fórmula es -¿Qué -tesoros -puedo -encontrar en -la -red? Nos aclara que obtuvo APROXIMADAMENTE 33.200 Resultados ( 0,45 s)

   Nos lleva al Perfiles de usuario párr -¿Qué -tesoros -puedo -encontrar -en -la -red?

         

    Lawrence Que , Jr.

    Universidad de Minnesota Departamento de Química

    Dirección de Correo verificada de umn.edu

    Citado por 33.220

Lawrence Que , Jr.

    Vayamos a la preferencia Mostrar artículos escritos por Cristina Velázquez, Silvana Andrea Carnicero Sanguinetti,Melania Ottaviano, Claudia Rodríguez,

  allintitle:¿Qué tesoros puedo encontrar en la red? autor:Cristina autor:Velázquez, autor:Silvana autor:Andrea autor:Carnicero autor:Sanguinetti, autor:Melania autor:Ottaviano,Claudia autor:Rodríguez,

  Su consulta, allintitle: ¿Qué tesoros puedo encontrar en la red? autor:Cristina autor:Velázquez, autor:Silvana autor:Andrea autor:Carnicero autor:Sanguinetti, autor:Melania autor:Ottaviano,Claudia autor:Rodríguez,, no ha obtenido ningún artículo como resultado.

     Sugerencias:

     Comprueba que todas las palabras están escritas correctamente.

     Intenta usar otras palabras.

    Intenta usar palabras más generales.

    Intente usar menos palabras.

I   Intente su consulta en todo la Web

Logo de Ask.com

   Busca Tesoros - Encuentra Resultados en Ask.com‎ (Motor de búsqueda en Internet)   

   Anunciowww.ask.com/Busca+Tesoros‎

   ¿Buscas Busca Tesoros? Ask.com tiene 25.056 seguidores en Google+.

  En Ask España introduzco ¿Qué tesoros puedo encontrar en la red? Y busca, encuentra, entre otros enlaces,habilidades digitales pero Esta página web no está disponible. Voy a detalles y se lee

   Se ha rechazado el intento de conexión de Google Chrome a habilidadesdigitales.net. Es posible que el sitio web no esté disponible o que la red no esté configurada correctamente.

   Por otra parte, voy a resultado en imágenes de: ¿Qué tesoros puedo encontrar en la red? en es.ask.com. Mostrar más imágenes Todos tamaños. Obtenemos:

   Nombre de Archivo: evento_12496_a.jpg Tamaño: 680 x544 pixels URL de la Imagen: dia de internet.... a Pu00E1gina: habilidades digitales

    Opto por ver tamaño completo y se visualiza en esta url

   Seguidamente marcamos con INSPT mostrar artículos publicados en..

   Publicación: INSPT

 Tu consulta, ¿Qué tesoros puedo encontrar en la red?, no coincide con ningún artículo publicado en INSPT-UTN.

   Sugerencias:

    Prueba a basar tu búsqueda en todas las publicaciones.

   Comprueba que todas las palabras están escritas correctamente.

   Intenta usar otras palabras.

   Intenta usar palabras más generales.

   Intente usar menos palabras.

   Intente su consulta en todo la Web

  En la Web muestra  Aproximadamente 999.000 resultados (0,36 segundos)  

  Miriada X: Encontrandotesoros en la red

  Finalmente, iniciamos búsquedas en Google Académico en el apartado Mostrar artículos fechados entre 2000-2015. Académico muestra aproximadamente 15.900 resultados (0,14 s).

   Nos vuelve a Jordi Adell Segura

   Profesor de Tecnología educativa, Universitat Jaume I (Spain)

    Tecnología educativa, nuevas tecnologias aplicadas a la educación, TIC, ICT, TEL

    Dirección de correo verificada de uji.es - Página principal

    Jordi Adell (@jordi_a): edu & tec

Jordi Adell

    Jordi Adell escribe en edu & tec La tecnología educativa que nos espera

los fines de la educación están claros: competir como “skilled workers” en este valle de lágrimas.

   Esta entrada del blog Encontrando tesoros en la red es el rastro de búsquedas que deja su título ¿Qué tesoros puedo encontrar en la red?. Es el botín, la caza del tesoro.

#Encontrandotesorosenlared @miriadax @Melaniao @claudiadel67 @silvanacar01 @jordi_a ¿Qué tesoros puedo encontrar en.. http://t.co/HRFbDn2om2

— jesusangelpardo (@jesusangelpardo) junio 29, 2015

Web Superficial y Web Profunda

La Web profunda es cualitativamente diferente de la Web superficial, Michael K. Bergman

Se conoce como Internet superficial a la porción de Internet que es indexada por las arañas de los motores de búsqueda. La parte que no es indexada se conoce como Internet profunda. Ambas tienen conexión a la web.

Se le conoce informalmente como Internet profunda o Internet invisible (en inglés: Deepweb, Invisible Web, Deep Web, Dark Web o Hidden Web) a una porción presumiblemente muy grande de la Internet que es difícil de rastrear o ha sido hecha casi imposible de rastrear y deliberadamente, como lo es el caso del Proyecto Tor (red del anonimato).

La Wiki de Nora Nuñez Zarate y Beatriz Molina Manzano recogen información sobre los Buscadores Web y su evaluación, este trabajo se ha realizado para la asignatura Sistemas Avanzados de  Recuperación de Información de la Licenciatura en Documentación, en la Universidad Carlos III de Madrid. 

Las autoras distinguen entre la "web visible" 

• es lo que se ve en las páginas resultantes de los motores de búsqueda generales de la web. 

• Es, también, lo que se ve en casi todos los directorios de temas. 

Y, la "web invisible" es lo que no se puede recuperar ("ver") en los resultados de búsqueda y otros links contenidos en estos tipos de herramientas.

Web profunda creciendo más rápido que la superficie Web

En estrategias y mecanismos de búsqueda en la web invisible de Pilar María Moreno Jiménez en mayo incide en denominar a la web invisible o profunda a la información que no puede recuperarse con los mecanismos de búsqueda comunes y nos introduce en el término: 

El término “web invisible” fue utilizado por primera vez por la Dra. Jill Ellsworth para denominar la información que resultaba “invisible” para las maquinarias de búsqueda convencionales en la web (Ellsworth, 1995). También se la denomina “web profunda” (deep web), por oposición a la “web superficial” (surface web) cuya información puede recuperarse con los buscadores de Internet (Bergman, 2000). Un buscador es un sitio web cuyo propósito principal consiste en que el público pueda encontrar información. Estos mecanismos y el software que los apoya tratan de indizar toda la web, por lo que generan y mantienen enormes bases de datos recuperables. A pesar de su pretendida exhaustividad, se calcula que los mayores motores de búsqueda indizan sólo entre un tercio y la mitad de los documentos disponibles al público en la Red (Turner, 2003). Un estudio muy citado de Bright Planet ha estimado que la información contenida en la web invisible es aproximadamente 550 veces mayor que la de la web superficial y crece a mucha mayor velocidad (Bergman, 2000). Un estudio posterior de Cyveillance calcula que el tamaño de la web profunda es 275 veces mayor que el de la web visible (Murray, 2000, citado en Ouf, 2001). Estimaciones posteriores, en cambio, señalan que el tamaño de la web invisible es sólo entre 2 y 50 veces mayor que el de la web visible (Sherman y Price, 2001b). Las diferencias en las cifras se deben a las diferentes metodologías utilizadas por los autores. En cualquier caso, el valor de la información contenida en la llamada web profunda justifica su estudio y el de sus formas de acceso.

 Michael Bergman, es el más reconocido estudioso de la Web Profunda, quien en su artículo ‘Web Profunda: sacando a la luz un valor escondido’ (2001), 

acuñó el término haciendo referencia a la expresión ‘Internet invisible’ que había sido usada por Jill Ellsworth ya en 1994, momento en el cual se pronosticaba el boom del .com y el crecimiento exponencial de la web y la consecuencia ampliación del acceso a la información y el conocimiento

·       Breve y sencillo documental sobre la web oculta, ¿qué es?, ¿cómo se usa?, ¿cómo acceder?, ¿qué peligros hay? y mucho más. Proyecto tor, como usar el navegador y los dominios .onion

Adriana Molano, directora de contenidos de la corporación Colombia Digital, nos recuerda que lo que conocemos de la web es menos del 5% de todo el conocimiento alojado en ella.

 En Papeles de Inteligencia, Ramón Archanco ofrece una guía para principiantes de la web que no ves.

Al contrario que otras páginas web, estas bases de datos no son accesibles porque necesitan un usuario o contraseña para acceder a ellas o bien son páginas dinámicas, es decir solo sirven información y resultados cuando se rellenan una serie de variables y en ese momento se crea la tabla de datos y no antes.

Asimismo, el autor nos advierte de la confusión al identificar la Internet profunda con la Internet Oscura o Dark Internet (dark web). Afirma que es un error. 

La Internet oscura, web oscura o dark web, es cualquier página web que ha sido ocultada intencionalmente o reside publicada en una capa de Internet que no es accesible por medios convencionales.

Mientras que Luis Castro, experto en Internet básico, dice que a la Internet profunda también se le conoce como Internet invisible, Deepnet, Darkweb, Dark Web, Undernet y hidden Web. Por eso,  Deep Web y Dark Web son términos que se usan coloquialmente para referirse a las páginas con dicha oferta. A saber,

la oferta de contenido ilegal (como pornografía infantil, oferta de sustancias, oferta de servicios ilegales, etc.),

 Alguna imformación sobre deep web proporcionado por anonymous

·        ¿Qué es Marianas Web? - más allá de la Deep Web

Para concluir, la web superpicial es un espacio indesado, navega en el .com y se accede a la información sin un nombre y contraseña necesarios en la web profunda donde los motores de búsqueda no indesan las páginas, para entrar sus usuarios deben instalar software libre The Onion Router (TOR) y su dominios son .onion. Todo este espacio navegable nos plantea la pregunta ¿estamos desnudos en Internet?

   

Métodos de búsqueda

Abro el navegador, tecleo en la ventana disponible para una búsqueda sencilla con una palabra clave sobre Gloogle Docs y me responde que existen aproximadamente 220.000.000 resultados (0,44 segundos). Antes de continuar, inserto la imagen de Einstein con su pensamiento porque expresa mi conclusión sobre la valoración de este trabajo 

El primer resultado nos da la url de la aplicación suite ofimática de Google. Pinchas y nos muestra cuatro pestañas (documentos, hojas de cálculo, presentaciones y formularios). Voy a ver presentaciones de Google donde construyo una presentación para el mooc Encontrando tesoros en la red en Miríada X. Se sube el trabajo en el Foro y desarrollo con su contenido esta entrada en el blog configuro la actividad del módulo  

   

• Título Método de búsqueda
• Su subtítulo Sobre los diferentes métodos de búsqueda de información en Internet.     _Búsqueda por palabras clave                                                                                     _Búsqueda Avanzada

Arranco la historia el concepto de palabras clave (del inglés keywords). Obtengo varias definiciones

1. Hacen referencia a los criterios de búsqueda que se utilizan en Internet para encontrar determinada información. Wikipedia
2.  Es lo que pones en el buscador para que te devuelva un resultado de búsqueda satisfactorio. Seo a feria
3. Un conjunto de palabras (o una palabra a secas) relacionada con una posible búsqueda. Desarrollo web

El concepto en el que se basa una búsqueda en Google es muy sencillo: cuando un usuario solicita una búsqueda concreta, tecleando una frase (lo que denominamos “palabra clave” o, en inglés, “focus keyword”), se le presentan, como resultado, los mejores contenidos clasificados por orden de calidad.Blogpocket

En definitiva, el concepto de palabra clave se utiliza, entre otros campos:

• En el SEO, para definir las búsquedas para las cuáles queremos ser relevantes y posicionar por encima de quien sea.

• En el SEM, para definir las búsquedas para las que queremos que salgan nuestros anuncios.

• En el Marketing Online, desde usándolas en textos de enlace como en construcción de landing pages, dominios EMD, o para creación de contenido.

Pues bien, tenemos herramienta de búsqueda que permiten relacionar dos o más palabras claves y frases mediante operadores para ampliar la búsqueda, reducirla o reorientarla según los resultados parciales obtenidos. Encontrando tesoros en la red

• Jesús MolinaBlog&Portafolio
• Tesoros en la red
• El informativo
• BLOOG MOOC Blogpersonal para el seguimiento de cursos MOOC
• ENCONTRANDO TESOROSEN LA RED. DIARIO DE APRENDIZAJE ...

Las herramientas de búsqueda permiten relacionar dos o más palabras claves y frases mediante operadores para ampliar la búsqueda, reducirla o reorientarla según los resultados parciales obtenidos. Cada herramienta de búsqueda utiliza su propio conjunto de operadores y una sintaxis específica. Estos operadores, nexos que indican qué relación debe existir entre los términos ingresados, se denominan lógicos o booleanos, en referencia al matemático y filósofo inglés, George Boole. Encontrando tesoro en la red

En 1854 publicó Investigación sobre las leyes del pensamiento, libro que trataba por completo de la lógica simbólica y su álgebra. El matemático que inventó hace más de 150años cómo buscar en Google.

Inseto un Comentario

"Mucho antes de Google, durante los primeros años en que se hacían búsquedas, era frecuente usar los comandos AND, OR y NOT para filtrar los resultados. Hoy, los avances en la tecnología de búsquedas hace que muchas se puedan realizar utilizando un lenguaje más natural. Aún así, Google todavía le permite a los usuarios escribir OR o incluir el símbolo de sustracción - para afinar los resultados".

Los operadores permiten enfocar la búsqueda vinculando términos de búsqueda y definiendo la relación entre ellos. La biblioteca-e reconoce los siguientes tipos de operadores.

• ·       Operadores booleanos
• ·       Operadores de posición
• ·       Operadores relacionales

Nos centramos en los operadores booleanos

Los operadores booleanos (AND, NOT, OR) localizan registros que contienen los términos coincidentes en uno de los campos especificados o en todos los campos especificados. Utilizar operadores booleanos para conectar palabras o frases entre más de un campo de texto, o utilizar operadores booleanos para conectar palabras o frases dentro de un campo de texto.

 Búsqueda Avanzada

Se distingue entre simple y avanzada, veamos.

• ·       Una búsqueda simple generalmente consta de un cuadro de texto en el que se ingresa una cadena de caracteres

Observaciones que hemos de tener en cuenta:

o   Se omiten palabras y caracteres comunes, como las preposiciones “el, la, y, de, etc”

o   No tiene en cuenta el orden el cual están escritas las palabras

o   No distingue mayúsculas de minúsculas

o   No distingue acentos (tildes)

• ·       Las búsquedas avanzadas suelen contar con múltiples cuadros de texto, casillas de verificación y otros elementos incluidos habitualmente en los formularios. Por lo general, estos elementos permiten aplicar filtros a la búsqueda básica, para obtener resultados más exactos.

·        

·       Se accede a la Búsqueda avanzada de Google

Las búsquedas avanzadas en Google nos van a permitir el poder limitar aún más la búsqueda que queramos realizar.

En cuanto a búsquedas de imágenes,

•  Una de las opciones de las que dispone Google es la búsqueda de imágenes, tan solo tenemos que hacer clic sobre el vínculo imágenes, automáticamente Google cambia la interfaz, escribiremos en el cuadro de búsqueda la palabra clave asociada a la imagen y pulsaremos sobre “Buscar imágenes”
•  Se accede a la búsqueda avanzada de imágenes

Métodos de búsqueda

Presentación multimedia compartida que da información general acerca de la búsqueda avanzada.

para el MOOC

Encontrando tesoros en la red, Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)

en la

plataforma dee-learning gratuita Miríada X

Hasta aquí una transcripción libre de la presentación en Google Docs sobre Métodos de búsqueda que me permite esbozar generalidades sobre este tema. Ahora, toca hacer una valoración personal en cuanto al tema propuesto. Pues, independiente de las posibilidades de búsqueda que existe, cada una de ella te permite acceder a contenidos más selectivos, lo importate es el resultado. Si busca, encuentras.